1996 gründete und entwickelte  ich meine Akademie.

Inspiriert wurde ich durch Ellen Freudenstein, Marburger Modell

(nach Rolf Becher "spielend reiten-reitend spielen"). 

Ich arbeite nach der akademischen Reitkunst (Bent Branderup).

Kann das Leben nicht doch ein Ponyhof sein?

              In einem altersgerechten und bedürfnisorientierten Unterricht arbeite

       ich mit Kindern im Alter von 3 - 12 Jahren im Gruppenkonzept

       2 Reitpädagogen und 2 Ponys.

                   

• Die Sicherheit Ihrer Kinder liegt mir am Herzen und ist durch den

        geschützen Rahmen unserer Hofreite gegeben (kein Publikumsverkehr).

• Auf unserem idyllischen Ponyhof ist alles liebevoll, kind- und tiergerecht gestaltet und angelegt.

• Unsere Ponys sind nach unserem selbstentwickelten Konzept

        ausgebildet, das den liebevollen und artgerechten Umgang als

        Fundament beinhaltet.

• Die Tiere leben mit uns in unserer Familie.

• Hier können Ihre Kinder fernab von Reizüberflutung das natürliche,

        schöne einfache Miteinander von Mensch und Tier erleben.

• Dies alles findet in Licht, Luft und Sonne, in dem Wechsel der

        Jahreszeiten und vor allem mit glücklichen Tieren statt.

• Ich biete eine kindgerechte, ungestörte und ruhige Atmosphäre mit fachkundiger Betreuung.

• Wir bewahren unseren Kindern Neugier und Freude am Lernen und praktizieren einen vorurteilsfreien und friedlichen Umgang mit uns selbst und anderen.

• Wir achten die Individualität eines jeden einzelnen Kindes.

• Wir fördern Anstrengungsbereitschaft, Eigenverantwortung, Selbstkontrolle und bemühen uns das Lernen ganzheitlich aufzufassen, die Selbstregulierungskräfte zu stärken und in Zusammenhängen zu denken.

• Wir unterstützen die Kinder beim Suchen und Finden eigener Lernwege. Sie sollen sich in der Akademie ausprobieren und individuell entfalten können.

• Wir legen Wert auf ein gutes Sozialverhalten und Teamfähigkeit.

• Wir grenzen niemanden aus.

Mein selbstentwickeltes Konzept ist auf einem ganzheitlichen achtsamen Ansatz aufgebaut.

• die Kinder immer individuell dort abzuholen, wo sie gerade sind

• immer behutsam mit ihnen zu sein und ihnen den achtsamen Umgang mit allen Lebewesen zu zeigen und vorzuleben

• situativ auf alles einzugehen

• ich setze Kinder keinem Prüfungsstress aus

• die Kinder lernen empathisch mit den Tieren zu sein

• den Umgang und die artgerechten Lebensbedingungen mit den Ponys erlernen, wie z.B.: pflegen, putzen, die Pferdesprache und satteln 

• Sie erlernen sicher und geschützt die, in von mir entwickelten kindgerechten Methoden: 

        wie Ponys führen und wie man fein mit Zügeln reitet, Freiarbeit, Longe,

        Bodenarbeit und vieles mehr.

• die Kinder lernen spielend sich miteinander und mit den Ponys zu beschäftigen

• die Kinder bewegen sich in der frischen Luft

Bewegung fördert nicht nur die motorischen, sondern auch die kognitiven      Fähigkeiten. Kleine Spiele bieten sich hervorragend an, um den Unterricht aktiv zu beginnen, zwischendurch mal eine Denkpause einzulegen oder die Sinne spielerisch zu schulen.

 Sie lernen Schritt für Schritt das Miteinander:

•    den sozialen Umgang untereinander
•    Hilfsbereitschaft
•    in der Gruppe zu kommunizieren
•    Rücksicht auf eigene Bedürfnisse und die Bedürfnisse anderer zu nehmen.
•    Selbstkompetenz und Selbstvertrauen
•    emphatischen Umgang mit allen Lebewesen
•    wertschätzende Kommunikation.

Ich möchte die Kinder erleben lassen, wie stark ihre innere Haltung und ihre Gefühle wirken. Um die eigenen Ziele wirklich zu erreichen, sind diese jedoch von entscheidender Bedeutung.

Sie bekommen Kommunikationswerkzeuge, die Ihr Leben leichter machen und die Weichen im Umgang mit Menschen neu stellen.

Der erlebnisorientierte Ansatz mit Ponys verankert die neuen Erfahrungen nachhaltig in ihrem Bewusstsein.

Gestärkte Sensitivität durch den "Spiegel" Pferd, wie eine Studie der reiterlichen Vereinigung (FN) belegt. Daraus entsteht ein hohes Maß an

Sensibilität für feine Körpersprache. Diese Fähigkeit kommt den Kindern im Umgang mit anderen Menschen zugute.

 

Das Fundament bilden meine liebevoll und achtsam selbstausgebildeten Ponys, die genauso wie ich einer stetigen Weiterbildung und Reflexion unterliegen.

Der Leistung- und Förderwahn unserer Gesellschaft führt in einen Teufelskreis, der nur durchbrochen werden kann, wenn man Kinder wieder Kinder sein lässt - auch in der Schule und schon gar in der Freizeit!